НОВОСТИ
19.10.2020

Прошел 8-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду

В конце сентября (23.09.2020) куратор программы MOVE Европа в России Н.Г. Кушваха и Российские специалисты программы при поддержке фонда «Добросердие» провели 8-й мастер-класс, предпоследний, из цикла занятий по проекту внедрения программы «MOVE» (MOVING OPPORTUNITIES VIA EDUCATION – Движение для жизни) в систему комплексного сопровождения семьи в группе дневного пребывания АНО «ММДЦ» — «Елизаветинский сад». Занятие проходило в очном формате.

Основной задачей мастер-класса стала тренировка умений специалистов садика в практическом применении знаний программы MOVE, в условиях занятий с детьми в течение дня: во время кормления, прогулки, перемещения из комнаты в комнату, из помещения на улицу и обратно. Больше всего времени было уделено правильному использованию имеющегося в учреждении позиционного оборудования и систем поддержек детей.

Участники мастер-класса тренировали умение использовать позиционное оборудование и применять постуральный менеджмент во время режимных моментов: кормление, туалет, прогулки, перемещение из класса в класс, и во время различных занятий с подопечными: в игровой комнате, с логопедом, в групповых занятиях.

Познакомились с новыми вариантами поддержек головы и рук при помощи специального оборудования: системы для удержания головы HeadPod® (хэдпод) и фиксаторов для инвалидов семейства «Якорь».

Прошел 8-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду     Прошел 8-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду

Надо сказать, что участники мастер-класса, почти влюбились в систему удержания головы – хедпод. К концу занятия называли систему удочкой и посвящали ей песни! Система хедпод действительно немного напоминает удочку!

 

Вот что сказали про хедпод воспитатели садика и специалист по альтернативной коммуникации:

«Эта удочка классная! Во время кормления у меня освобождаются руки. Я могу не придерживать голову ребенка, а развивать у него навыки самостоятельного приёма пищи. Еда легче удерживается во рту, а без поддержки она постоянно вываливается. Ребёнок лучше глотает, потому что удочка удерживает голову от падения, но не ограничивает движений ребёнка, и он держит голову так, как ему удобно самому при глотании».

«И мы видим друг друга! На занятиях и между ними удочка дала возможность ребёнку фокусировать взгляд на окружающей среде и более активно участвовать в занятиях».

«Во время занятий мы поняли, как правильно использовать удочку (HeadPod®).  С помощью HeadPod® было очень удобно кормить Диму, который плохо удерживает голову. Значит и другим детям, которым трудно контролировать голову, будет полезно такое устройство».

 

Во второй части мастер-класса отрабатывались степени поддержки по протоколам программы MOVE – требуемая (достаточная), но не чрезмерная. Воспитатели самостоятельно позиционировали ребёнка при помощи многофункционального кресла в положении сидя, меняли при помощи настроек оборудования рабочую позу и позы отдыха. Все отметили удобство и лёгкость изменения настроек кресла с ребёнком, находящимся внутри него. Такое позиционирование повысило эффективность занятия с логопедом, позволило ребёнку активно участвовать в групповом занятии, дало возможность во время занятий сохранять «правильную» позу и тренировать мышцы туловища и шеи.

Прошел 8-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду   Прошел 8-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду

Отзыв воспитателя садика:

«На прогулке мы сами с помощью рекомендаций специалистов программы MOVE поставили Максима в тренажер ходьбы Грилло. На собственном опыте убедились, что действительно очень просто закрепить все поддержки. И если ребёнок не может выйти на улицу самостоятельно, то достаточно просто приподнять ребёнка, находящегося внутри тренажера (не вынимая его из оборудования!) и вывезти тренажёр с ребёнком по пандусу, абсолютно безопасно. Максим сделал несколько уверенных шагов в ходунках по улице самостоятельно и ему очень понравилось. Активная вертикализация в позиционном оборудовании позволяет детям самостоятельно(!) передвигаться во время прогулок и переходить из одного помещения в другое».

 

В заключение хотим ещё раз обратить внимание на то, что применяя принципы постурального менеджмента, правильно используя позиционное оборудование, поддержку во время всех занятий и в течение всего дня, происходит необходимое детям развитие в физическом, познавательном и социальном аспектах. Немаловажным является и то, что у специалистов, осуществляющих уход, появляется дополнительное время для занятий с детьми.

Первый мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду.

2-й и 3-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду

4-й и 5-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду

6-й и 7-й мастер-класс в рамках проекта внедрения программы «MOVE» в Елизаветинском саду

ПОМОЧЬ ПРОЕКТУ

нужна помощь

Принципиальные подходы Благотворительного фонда «Добросердие» к оказанию помощи в лечении и реабилитации детей с ДЦП.

 

Общие принципы оказания помощи.

 

1. Мы оказываем помощь в оплате лечения и реабилитации детям-инвалидам с диагнозом детский церебральный паралич (ДЦП).

2. Мы взаимодействуем с законным представителем ребенка, действуя в интересах ребенка.

3. Решение об оказании помощи в лечении или реабилитации детей с ДЦП принимается только после консультации с экспертом фонда – врачом-ортопедом.

4. Мы стремимся оказать помощь максимальному количеству детей, но из-за ограниченности наших ресурсов не можем помочь всем, кто в этом нуждается.

5. Мы не можем гарантировать, что средства будут собраны и счет оплачен к определенной дате.

6. Мы оставляем за собой право отказать в помощи без объяснения причин.

 

Кому, и на какие цели оказывается помощь.

 

1. Мы оказываем помощь детям-инвалидам с ДЦП до 18 лет, являющимся гражданами РФ, проживающими в регионах Москва и Московская область, независимо от национальности, убеждений, вероисповедания.

2. Мы помогаем семье ребенка-инвалида с ДЦП в оплате лечения или реабилитации, в т.ч. оплате технических средств реабилитации.

 

Условия предоставления помощи.

 

1. Мы не переводим средств на счет законного представителя ребенка, мы оплачиваем счет на лечение или реабилитацию за законного представителя ребенка.

2. Мы считаем обязательным документальное подтверждение законным представителем ребенка обстоятельств и фактов, на которые есть ссылки в письме-обращении в фонд.

3. Мы не оплачиваем счета без оформления договора пожертвования, регламентирующего как, на что и в какие сроки будут эти средства израсходованы.

4. Законный представитель ребенка-инвалида может планировать точную дату лечения (в т.ч. обследований) или реабилитационных мероприятий (в т.ч. приобретения ТСР) только после того, как  денежные средства поступили от фонда на расчетный счет организации, выставившей счет. В иных случаях фонд не несет никаких обязательств по оплате.

5. Мы считаем обязательной отчетность законного представителя ребенка (родителя) о целевом использовании средств в соответствии с договором.

 

Фонд не оплачивает

 

1. Мы не оплачиваем услуги экстрасенсов, биоэнергетиков, шаманов, колдунов и ясновидящих.

2. Мы не оплачиваем продукты питания, за исключением случаев, когда питание является лекарством.

3. Мы не оформляем никаких документов и ничего не оплачиваем прошедшим числом.

4. Мы не оплачиваем аренду жилья.

5. Мы не оплачиваем курсовую реабилитацию.

 

99 184 958
рублей передано на нужды благополучателей фонда.
782
ребёнка с церебральным параличом получили лечение и реабилитацию.
216
детей получили технические средства реабилитации.
26
медицинских и образовательных учреждений получили необходимое оборудование.
Подпишитесь на рассылку
Делимся отчётами, рассказываем о жизни фонда и подопечных.
Подпишитесь на рассылку
Делимся отчётами, рассказываем о жизни фонда и подопечных.